我是在马萨诸塞州曼彻斯特市长大的，那里的学校里有很多不讨人喜欢的老师。有些人也可悲地无知:我永远不会忘记在一节微生物课上问我七年级的科学老师霍乱是否是细菌的一个例子。“霍乱?我对这个不熟悉，”他说。但当时——大概是1992年——我们只是接受了老师们的不足，后来还嘲笑他们。
在今天的英国学校里，即使只有一个敬业、敬业的老师的例子，我们也会从中受益。尽管如此，我们在学校的经历还是有一些宝贵的东西，而且非常有价值:它让我们变得不敬。
我们对这一切——好的和坏的——都持保留态度。我们从来没有把学校当成家庭的替代品，把老师当成家长的替身，或者把他们教的任何东西当成神圣不可侵犯的东西。我们并不指望从他们那里得到多少同情，很大程度上是因为他们通常对我们不太好，我们也不认为他们特别聪明。事实上，这同样适用于大多数成年人。
从童年时代开始，学校的范围、职权范围，以及——最令人不安的——政治功能似乎急剧增长。在最糟糕的情况下，有些学校看起来更像是宣传绿色和性别意识形态的教化中心，而不是当你不嘲笑老师时学习乘法表和两次世界大战日期的地方。
十几年的保守党政府并没有阻碍前进的方向，上周，我们看到里什·苏纳克(Rishi Sunak)试图将学校从他们已经陷入的意识形态沼泽中拯救出来。首相做出了一个迟到已久的承诺，政府将最终公布他们应该如何处理跨性别问题的指导方针。
在此之前，智库政策交流(Policy Exchange)进行了一项《信息自由》调查，发现总是“肯定”孩子的性别——例如根据要求用新名字或代词称呼他们——已经“嵌入课堂，这意味着中学有效地促进了现场医疗干预”。
最关键的是，家长往往对孩子在学校的“新”性别一无所知——这是对常识的蔑视，并可能对孩子构成所谓的“保护”风险。
Sunak的声明可能太小也太迟了。随着多性别的标准化，性教育课程变得如此复杂，以至于学校经常从外部组织购买教材——其中一些组织在性别意识形态等有争议的主题上的做法赤裸裸地带有党派色彩。
但是，尽管他们是激进组织，对性和性别有极端的看法，但他们的包装往往是简单客观的事实。在不那么政治化、更不敬的时代，这可能不是那么重要，因为孩子们不会想听大人说任何关于性的事情。但新一代焦虑的青少年和进步的教师，再加上慈善机构和觉醒的公务员队伍，已经改变了教育和文化的格局。
气候变化也发生了类似的情况。许多学校似乎在尽最大努力不让孩子们知道事实，而是吓唬他们，让他们认为世界正处于被毁灭的边缘，因为我们的自私。这一定是为什么16-25岁的人中有近一半的人对气候变化感到恐惧，陷入一种紧张不安的状态，并陷入一种极端无力感，以至于他们不想要孩子的部分原因。
《柳叶刀》杂志于2021年发表的一项针对世界各地数千名年轻人的大规模研究发现，“气候焦虑和痛苦与感知到的政府反应不足以及背叛感有关。”这与过去几十年嬉闹、恶作剧、吃垃圾食品的童年截然不同，那时孩子们更担心错过一集《90210》，而不是他们国家的碳排放。
种族政治也被不恰当地强加到学校，孩子们被灌输“白人特权”。政府再一次无能为力。尽管有微弱的警告，在2021年，将批判性种族理论作为事实教授是非法的，但一些学校似乎仍在继续这样做。
据报道，伯克郡的一所学院分发了一份工作表，其中将警察定义为“由当权者挑选、保护和服务的工人”，同时推广了有问题的“微侵略”概念。据报道，一所刘易舍姆中学还告诉学生，白皮肤是一种特权，所有人都应该参加抗议活动。
醒着的和绿的斧头被磨得粉碎，以至于学校里的孩子们已经从狂饮99片的嬉笑小丑变成了惊恐的胆小鬼——过度敏感，道德评判，并带着潜在的伤害感。当涉及到数学和化学时，趁他们还小的时候学习是一回事——没有比童年更好的时间来熟记元素周期表了。但是，告诉他们世界正在终结，他们的长辈正在挤压他们的生命，他们自以为知道的关于性别和种族的一切都是一个巨大的跨性别恐惧症和种族主义谎言，这是不道德的，因为这是不真实的。
老师们比过去更友善、更投入，这是件好事，但我担心，太多老师可能会滥用他们新获得的信任地位。
